Titre Professionnel Assistant De Vie Dépendance

Certificat de compétences complémentaires : adapter son accompagnement à domicile d’une personne âgée ayant des troubles cognitifs

• Relation et communication avec une personne âgée atteinte de troubles cognitifs
• Adapter son intervention au domicile d’une personne âgée atteinte de troubles cognitifs
• Collaborer avec les proches aidants d’une personne âgée atteinte de troubles cognitifs

Période de formation en entreprise (PFMP)

• Les PFMP permettent de mettre en œuvre ou d’acquérir des compétences sous la responsabilité d’une personne qualifiée (tuteur-trice) et d’apprendre à travailler en situation réelle avec les moyens et contraintes du milieu professionnel
• L’alternance centre/entreprise répond à une progression pédagogique adaptée

SST

• Situer son rôle d’acteur de prévention / Comprendre et situer les finalités du SST
• Prévention : Situer le cadre juridique de son intervention, situer son rôle de SST dans l’organisation de la prévention de l’entreprise, contribuer à la mise en œuvre d’actions de prévention, cnformer les personnes désignées dans le plan d’organisation de la prévention de l’entreprise de la/des situation(s) dangereuse(s) repérée(s)
• Secours : Réaliser une protection adaptée, examiner la victime, faire alerter ou alerter les secours, secourir les victimes de manière appropriée, certification

Sensibilisation aux enjeux du développement durable neo terra – NIV1

• Rappel historique : du développement durable aux transitions énergétique, écologique et sociétale
• Evaluer sa propre empreinte écologique / prendre conscience de son propre impact (quiz, impactco2.fr, fresque du climat…)
• Définir les points de progrès individuels et collectifs applicables dans la vie quotidienne, en formation et dans le milieu professionnel (Intervention d’acteurs locaux type ressourcerie, SIVOM, association de facilitation des mobilités douces, …)

Sensibilisation aux enjeux des valeurs de la république

• Appréhender
  • Recontextualisation du principe de laïcité. Présentation : liberté, égalité, fraternité, laïcité, etc
• Agir
  • Culture du discernement et de la nuance, acceptation des différences. Prendre conscience de ses responsabilités. Agir individuellement au quotidien dans les valeurs de la République et de la citoyenneté –
  • Comprendre la discrimination et ses différentes formes (femmes/hommes, handicap, orientation sexuelle, culture ou origine…)
  • Intervention de partenaires et acteurs de la vie civique actifs localement pour approfondir une ou deux thématiques

Sensibilisation aux enjeux du numérique

• L’hygiène numérique compatible avec une pratique responsable : Santé mentale dans l’utilisation d’internet, territoire numérique responsable, bonnes pratiques
• La cybersécurité dans ses pratiques du numérique : types d’attaques et conséquences, utilisateur/modérateur/trace numérique, liberté numérique et utilisation des outils
• Le règlement général sur la protection des données : traces et e-réputation, sources d’information et règlementation
• CNIL : Droits d’utilisation, d’auteur et à l’image

Module complémentaire : PRAP 2S et PIX

• Se situer en tant qu’acteur de prévention des risques liés à l’activité physique dans son entreprise ou son établissement
• Observer et analyser sa situation de travail en s’appuyant sur le fonctionnement du corps humain, afin d’identifier les différentes atteintes à la santé susceptibles d’être encourues
• Participer à la maitrise du risque dans son entreprise ou son établissement et à sa prévention : accompagner la mobilité de la personne aidée, en prenant soin de l’autre et de soi
• Compléter, mesurer et valoriser ses compétences numériques